Menyediakan servis saringan, penilaian dan intervensi psikoterapi kepada populasi neurodivergent di Malaysia, serta lain-lain diagnosis kecelaruan mental.
Saringan bukan ujian diagnostik, tetapi ia digunakan untuk mengesan kewujudan atau ketidakwujudan penyakit. Berguna sebagai langkah pertama dalam membantu diri anda.
Proses bantuan psikologi untuk anda meluahkan, belajar mengurus simptom dan merawat gangguan mental yang sedang dialami. Dikendalikan oleh terapis bertauliah dan berdaftar.
Perkongsian kesedaran, pembelajaran kemahiran dan pendidikan psikologi, disampaikan oleh barisan trainer kami yang berpengalaman dan diiktiraf oleh HRD Corp.
Psikologis Klinikal
Master of Human Sciences in Psychology (Clinical and Counselling Psychology), International Islamic University Malaysia
Pengalaman Klinikal:
Pengalaman latihan klinikal di pusat-pusat psikologi terkemuka dan hospital awam dalam merawat klien kebimbangan, kemurungan, dan trauma melalui pendekatan Cognitive Behavioural Therapy, Dialectical Behaviour Therapy, Trauma-Informed Care dan Acceptance & Commitment Therapy.
Psikologis Klinikal
Master of Human Sciences in Psychology (Clinical and Counselling Psychology), International Islamic University Malaysia
Pengalaman Klinikal:
Berpengalaman dalam penilaian dan pengurusan isu kesihatan mental, termasuk ADHD Dewasa, Autisme, kemurungan, dan keresahan (anxiety) dan trauma. Mempunyai pengalaman bekerja dengan individu neurodivergen dan mengaplikasikan pendekatan neuroaffirming menggunakan Acceptance and Commitment Therapy (ACT) serta Cognitive Behavioural Therapy (CBT).
Kaunselor
Master in Counseling, Universiti Sains Malaysia
Pengalaman Klinikal:
Minat khusus menangani isu orang dewasa autistik, kesihatan mental perinatal, dan trauma. Bao menggunakan Dialectical Behavior Therapy, Mindfulness-Based Cognitive Therapy, dan Pschodynamic dalam amalan kaunselingnya.
Kaunselor
Master in Family Counseling, Universiti Sains Islam Malaysia
Pengalaman Klinikal:
Pengalaman beliau merangkumi sesi kaunseling bersama remaja, belia, keluarga, klien dewasa dan pasangan yang berkahwin. Beliau juga bergiat aktif dalam aktiviti pencegahan dan kesedaran Kesihatan mental di peringkat Komuniti yang memfokuskan kepada sokongan emosi kepada keluarga B40 yang mengalami isu-isu seperti masalah kewangan, konflik keluarga, penyesuaian hidup, serta permasalahan rumah tangga dan juga perhubungan.
Kaunselor
Master of Education (Guidance and Counseling), International Islamic University Malaysia
Pengalaman Klinikal:
Berkhidmat di Kementerian Kesihatan membolehkan beliau mengendalikan pelbagai kes kebimbangan, kemurungan, OCD dan trauma. Sepanjang perkhidmatannya, beliau mengamalkan pendekatan seperti Rational Emotive Behavior Therapy, Reality Therapy, dan Solution Focus Brief Therapy.
Psikologis Klinikal
Master of Human Sciences in Psychology (Clinical and Counselling Psychology), International Islamic University Malaysia
Pengalaman Klinikal:
Mempunyai pengalaman bekerja di hospital dan persekitaran korporat di Singapura. Beliau menggunakan Cognitive Behavioural Therapy, Acceptance and Commitment Therapy, dan Trauma-Focused CBT, menangani isu kesihatan mental mangsa keganasan rumah tangga serta penderaan.
Psikologis Klinikal
Master of Human Sciences in Psychology (Clinical and Counselling Psychology), International Islamic University Malaysia
Pengalaman Klinikal:
Pengalaman dalam menjalankan penilaian psikologi dan memberikan terapi kepada individu dari pelbagai peringkat umur, termasuk kanak-kanak, remaja, dan dewasa, di hospital kerajaan, institusi kesihatan mental, dan pusat rehabilitasi. Menggunakan pendekatan berasaskan bukti, termasuk Terapi Kognitif Tingkah Laku (CBT), Terapi Penerimaan dan Komitmen (ACT), serta Terapi Bermain Ekspresif untuk menyokong perkembangan emosi dan sosial kanak-kanak.
ADHD menjejaskan 2.8-5% orang dewasa di seluruh dunia, iaitu sekurang-kurangnya 1 daripada 35 individu mungkin hidup dengan keadaan ini. Tanpa diagnosis atau rawatan yang tepat, individu dewasa dengan ADHD berisiko menghadapi cabaran kesihatan mental yang lebih tinggi serta stigma masyarakat, sering dilabel sebagai “pemalas” atau “bodoh” kerana kesukaran yang dihadapi.
Diagnosis yang betul membolehkan individu memahami ADHD mereka, mendapatkan rawatan yang berkesan, dan mengamalkan strategi untuk menguruskan simptom, sekali gus menjalani kehidupan yang lebih bermakna. Oleh kerana ADHD berbeza bagi setiap individu, pendekatan yang menyeluruh dan bersesuaian amat penting. Jika anda berminat untuk melakukan saringan ADHD, anda boleh mulakan disini.
Anda tak perlu bimbang untuk berkongsi. Setiap perbincangan dan kandungan dalam sesi tertakhluk kepada kepada privasi dan etika kerahsiaan.
Tip ADHD Ketika Mengalami Sensory Overload untuk ADHD Dewasa Sensory overload bukan bermaksud anda sedang “berdrama”. Ia adalah tindak balas neurologi yang sebenar. Apabila bunyi, sentuhan, bau atau pergerakan datang
ADHD dan Autisme di Sekolah: Membina Bilik Darjah yang Inklusif Bayangkan sebuah kelas di sekolah menengah. Semasa aktiviti kumpulan, Amir, pelajar berumur 14 tahun dengan ADHD, tanpa sengaja mencelah rakan-rakannya
Panduan Praktikal untuk Guru yang Mengajar Pelajar Autistik Mengajar pelajar autistik bermaksud mengajar dengan cara yang selaras dengan pelbagai cara pemikiran yang unik. Bagi kebanyakkan pelajar autistik, logik, kejelasan, dan